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生物須要養(yǎng)分、水、日光、空氣維持生命。
(1)人體內(nèi)70%為水分。
例:50公斤的小明,體內(nèi)有多少水分?
例:生物行消化、排泄或光合作用等種種代謝作用所必需的物質(zhì)是: (A)養(yǎng)分 (B) O2 (C) CO2 (D)水分。
(2)氧氣(O2)供給生物作呼吸作用,二氧化碳(CO2)供給綠色植物作光合作用。
例:蚊蟲的幼蟲孑孓常常浮到近水面的地方活動(dòng),其目的是: (A)需要空氣 (B)需要日光 (C)需要養(yǎng)分 (D)減輕水壓。
(3)越往高山上,空氣越稀薄,人會(huì)有頭暈的現(xiàn)象。
(4)呼吸作用是將 轉(zhuǎn)換成 ;光合作用是將 轉(zhuǎn)換成
(5)白天綠色植物會(huì)行光合作用,也會(huì)行呼吸作用。
例:下列四圖中,以哪一個(gè)圖最能代表藻類和魚類在海洋中不同深度的數(shù)量比較?(“↓”代表陽(yáng)光到達(dá)深度的極限,“-”代表藻類的數(shù)量,“……”代表魚類的數(shù)量) (A)
(6)洞穴以及水深超過200公尺的海洋中缺少綠色植物,是因?yàn)槿狈θ展狻?/div>
例:500公尺深的海中,有蝦有魚等生物,就是沒有藻類,這是什么原因?
(A)壓力太大 (B)溫度太低 (C)缺乏光線 (D)空氣稀薄。 (C)
(7)那一種環(huán)境的生物較多?日光充足、溫暖、多水。
例:在地球的下列何處,比較容易發(fā)現(xiàn)生物的蹤跡? (A)缺乏光線、溫度低、壓力大的海洋深處 (B)日光充足、溫暖多水的地方 (C)炎熱、非常乾燥的沙漠 (D)空氣稀薄、溫度低的高山地區(qū)。
例:月球上沒有生物的存在,其原因是月球缺乏: (B)
(A)空氣、土壤、巖石 (B)水分、養(yǎng)分、空氣 (C)土壤、溫度、水分 (D)日光、水分、巖石。
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