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高等植物微生物學(xué)分離培育實(shí)驗(yàn)的作用
分離培育法
由于生物個(gè)體條件及遺傳特性不能完全一樣,對于新環(huán)境的習(xí)慣有快
慢深淺之別,也就是說生物的適應(yīng),群體中各個(gè)體不是齊一步伐前進(jìn)的
,因此在適應(yīng)過程中群體中的個(gè)體有先進(jìn)的、中間的及落后的3類,這3
類型生活在一起,雖然是新環(huán)境,有利于先進(jìn)的生物前進(jìn),但是常常不
能很快地完全淘汰掉中間型及落后型,這就是影響群體的前進(jìn),很快地
適應(yīng)新環(huán)境,原因何在呢?還不知道,大概是定向培育的主要因素在新
環(huán)境中沒有居于主導(dǎo)地位,有利于保守性的因素地新環(huán)境中不還有相當(dāng)
大影響的緣故。
在高等植物的定向培育中老早發(fā)現(xiàn)了以上所說的現(xiàn)象,改進(jìn)方法,加
上有效特性的個(gè)體選育法之后,把培育方法大大推進(jìn)了一步,現(xiàn)在種植
的甜菜培育史是一個(gè)好例子,可是在微生物學(xué)內(nèi),還一直守住老的群體
培育法。就是把許多個(gè)體一齊移植于新環(huán)境中,共同生活繁殖,定向培
育微生物,與高等植物比較,需要更多的代數(shù),群體培育是重要原因之
一。我們曾作試驗(yàn),證明此點(diǎn)。
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